直接通知兩位校長，對面的三樓和四樓直接分成男女宿舍，而且衛(wèi)生學(xué)生自己負責(zé)，走廊的熱水器她自己掏費安裝。

文校長覺得方響和安顏還是過于年輕，他們學(xué)校根本達不到住宿條件，里面的事情過于復(fù)雜。安顏特意找馬局長商量學(xué)校開辦晚自習(xí)的事情，馬局長知道她學(xué)校沒有寄宿條件，堅決反對，卻拗不過安顏，自己只好硬著頭皮提交方案。

安顏突然接到女兒班主任的電話，來到學(xué)校，老師把暖暖的作文遞給她，她看著女兒的作文傷心落淚，發(fā)現(xiàn)女兒和留守兒童差不多，自己忙于工作，父親又不在身邊，很多課程老人又幫不上。

馬局長為了幫助安顏，向于局長透露上級暗訪十四中的消息，有個親戚透露給他，他們雖然搬遷到城里，但孩子的夜生活太豐富了，于局一聽立即讓馬局長去找安顏談?wù)劊s在上級找他約談前把這些問題整改了。

安顏意識到對女兒的陪伴甚少，放學(xué)特意接來學(xué)校，這時叢俊生來到十四中與他探討教師分流的問題，并在體育室等她。方響走訪了多個家庭，家長贊同孩子住校，而且愿意交住宿費。安顏讓兩位校長著手準備床鋪，看著兩人不積極，安顏焦急，覺得孩子們等不起。

事后安顏領(lǐng)著暖暖和叢俊生來到實驗菜園，三人親手種下蘿卜，從中暖暖找到今日的作文題目。安顏談?wù)摫焕蠋熃腥W(xué)校的心情，才意識到對孩子缺乏關(guān)愛，決定帶著暖暖一起上晚自習(xí)，既不耽誤工作也能陪伴孩子。

叢俊生提議晚上一起輔導(dǎo)陽陽和暖暖，可被安顏婉拒。叢俊生來培訓(xùn)機構(gòu)接陽陽，負責(zé)人認出叢俊生，提議讓他來這里自由教科學(xué)課，時間靈活。之所以這么挖他，也是沖他的口碑和教學(xué)方法。叢俊生也了解過這個機構(gòu)，在一些方面確實比較領(lǐng)先，愿意考慮。

安顏領(lǐng)著孩子逐一關(guān)閉學(xué)校的燈，暖暖問她為何不拉總閘呢，這個問題她之前也問過師父，原來個別學(xué)生有留在教室學(xué)習(xí)，如果統(tǒng)一拉閘，會影響到他們。

寨老夜晚抱著一包東西獨自回村，被盧廣斌發(fā)現(xiàn)，原來他住不慣城里，要回到村里危房居住，盧廣斌出于安全考慮，堅決不肯。寨老表示在城里外面找不到廁所，而且買個東西還要掃碼，他很不適應(yīng)，甚是無聊。盧廣斌為了讓他安心住到城里，承諾給他找個事情做。次日寨老被領(lǐng)導(dǎo)一個樓頂，愿意把這個符合種地的樓頂交給寨老打理。

方響和社區(qū)的人一起領(lǐng)著村民穿梭于大街小巷，以此來鍛煉他們購物、過馬路的注意事項，一天下來，覺得城里生活也蠻方便的。十四中的第一次書法評比結(jié)果出來，眾人將學(xué)生的書法校門牌掛上去，此時父母也為他感到驕傲。

方響因為老人經(jīng)常認錯樓棟號的問題，特意讓美術(shù)老師畫了十二生肖放在上面，這樣他們再也不用擔(dān)心走錯。叢俊生經(jīng)過慎重考慮，把自己的名字加在分流名單中，遭到周校長拒絕。而叢俊生覺得自己獨身一人在哪都可以，可其他老師拖家?guī)Э诘娜绻x開確實不方便。

方響淘到很多二手電腦，特意把學(xué)生叫來，這次讓學(xué)生們動手組裝，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容。安顏領(lǐng)著馬局長參觀學(xué)生的宿舍，整體干凈整潔，馬局長建議先試行一段時間，隨后他將安顏針對學(xué)生放學(xué)無人管的方案陳述給于局長，學(xué)校開設(shè)晚自習(xí)，而且放學(xué)時間有警察巡邏，回家的路上也得到保障，于局一聽，立馬批準十四中開設(shè)晚自習(xí)。